quarta-feira, 27 de julho de 2011

A experiência da leitura...

"Livros constituem “experiências de verdade”, quando nos desvendam e configuram uma verdade ignorada, escondida, profunda, informe, que trazemos em nós, o que nos proporciona o duplo encantamento da descoberta de nossa verdade na descoberta de uma verdade exterior a nós, que se acopla a nossa verdade, incorpora-se a ela e torna-se a nossa verdade" (Morin, 2003)

domingo, 12 de junho de 2011

Trabalhando o gênero Autobiografia com o 6 ano do Ensino Fundamental

Olá, pessoal!

Gostaria de compartilhar as atividades que tenho realizado com os alunos do 6 ano da EBM Pastor Faulhaber. A sequência didática a seguir foi desenvolvida inicialmente para meu curso "Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web (FCTWeb)", da CECIERJ e posteriormente aplicada em sala de aula.
Vamos então às atividades...

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA CURSO FCTWEB

Tema: Utilizando a Web 2.0 como ferramenta de aproximação entre autor e leitor - formando jovens autores.
Gênero textual Biografia e Autobiografia.
Série: 6º ano do Ensino Fundamental.
Nº de aulas utilizadas: 29 h/a (aproximadamente 1 mês e meio)
Objetivos gerais:
* Conhecer o gênero biografia e autobiografia, sua temática, estrutura composicional e os suportes possíveis;
*   Produzir uma autobiografia ou uma biografia para publicação em blog da biblioteca da escola;
Objetivos específicos:
* Identificar em livros diversos a biografia de seu autor;
*  Identificar livros biográficos e autobiográficos;
* Diferenciar biografia de autobiografia (discurso em primeira e terceira pessoa);
* Explorar informações sobre a vida da autora do livro que está sendo lido pela turma (Bisa Bia Bisa Bel), Ana Maria Machado em seu site www.anamariamachado.com.br e/ou em outros sites da web;
* Buscar na Internet a biografia da autora e explicar por que o texto encontrado é uma (auto)biografia;
*  Utilizar a Web 2.0 para enviar mensagens a respeito do livro lido à autora, através de seu site no link “Correio”;
* Escrever uma autobiografia (em primeira pessoa) ou uma biografia (em terceira pessoa) para publicar no blog da biblioteca da escola;
*  Refletir sobre a importância do registro escrito dos fatos da vida de uma pessoa;
*  Publicar o texto produzido no blog da biblioteca da escola.
Ferramentas da Web 2.0:
* Sites diversos para pesquisa (www.google.com.br; www.museudapessoa.com.br );
* Site da autora Ana Maria Machado (www.anamariamachado.com.br);
* Ferramentas do Office (Word para redigir os textos);
* E-mail.
Metodologia:
Etapa 1 - Aulas utilizadas: 03
ü    Apresentação da proposta de seqüência didática aos alunos;
ü    Os alunos serão incitados a já pensar em fatos de sua vida para no final da seqüência escreverem sua biografia, inclusive, conversando com seus pais, avós, separando fotos, etc;
ü    Os alunos identificarão no livro que estão lendo – Bisa Bia, Bisa Bel – a biografia de sua autora, Ana Maria Machado;
ü    A turma vai à biblioteca buscar outros livros que contenham a biografia de seu autor ou que sejam livros biográficos ou autobiográficos;
ü    Cada aluno escolherá um livro e apresentará a biografia nele presente à turma, explicando por que acha que aquele texto é uma biografia;
Etapa 2 - Aulas utilizadas: 02 ou 03
ü     Os alunos irão ao laboratório de informática para acessar à Internet e pesquisar mais informações sobre a vida de Ana Maria Machado;
ü     Responderão a questões sobre o site da autora (ver questões em anexo) no Word, ao mesmo tempo em que pesquisam;
ü     Escreverão para a autora sobre o livro que leram, através do link “Correio”, disponível no site. Nesse momento, poderão criar um e-mail próprio, se não o tiverem, já que isso é necessário para enviar a mensagem;
Etapa 4 - Aulas utilizadas: 10
ü     Os alunos estudarão aspectos composicionais do gênero, como a narrativa, sequência cronológica, também aspectos linguísticos como substantivos e adjetivos, termos referentes, etc;
Etapa 5 - Aulas utilizadas: 10
ü     Os alunos lerão a biografia de Luan Santana e responderão a questões propostas (ver anexo). É importante dizer que essas questões são relativas ao gênero e também a aspectos linguísticos que tenham estudado em aulas anteriores;
ü     Os alunos comporão sua autobiografia para publicá-la no blog seguindo os aspectos do gênero estudados. Esse texto será corrigido e reescrito em sala de aula e então será posto no formato “.doc” no laboratório de informática pelos alunos se houver fotos, estas serão scaneadas, para então ser postado no  blog com o auxílio da professora organizadora dessa ferramenta.
Etapa 6 - Aulas utilizadas: 01 mais tempo indeterminado fora da escola.
ü     Os alunos poderão ler a autobiografia dos colegas no blog e comentá-la.
Avaliação:
ü     A avaliação se dará a partir da observação do interesse e a participação dos alunos no desenvolvimento das atividades propostas, de suas produções escritas e orais e se estes alcançaram os objetivos propostos.
Referências bibliográficas:
FARACO, C. E.; MOURA, F. M.; & MARUXO, J. H. Língua Portuguesa: linguagem e interação. São Paulo: Ática, 2009.
MACHADO, A. M. Bisa Bia, Bisa Bel. Rio de Janeiro: Salamandra, 2000.
Anexo I:
Questões sobre o site www.anamariamachado.com.br:
1)      O texto apresentado na sessão “biografia” é escrito pela autora? Em que pessoa está escrito, 1ª ou 3ª pessoa? Quais informações apresenta?
2)      O que é apresentado na sessão “caderno de notas / do outro lado tem segredos”? Você acha que as imagens são importantes para o gênero “exposição virtual” ? Por quê? Que tipos de linguagens essa sessão explora (verbal, não-verbal ou ambas)? Quem escreve os textos que ali estão? Esses textos estão escritos em 1ª ou 3ª pessoa? Você acha que essa sessão se parece com uma autobiografia? Por quê?
3)      Do que você mais gostou no site da autora? Por quê?
Anexo II
Exercícios sobre Luan Santana:

TEXTO I

Seu nome completo Luan Rafael Domingos Santana, nasceu em Campo Grande no dia 13 de março de 1991, ele é um dos cantores sertanejos universitários mais famosos do Brasil. O cantor conquistou incrivelmente a maioria dos jovens que dificilmente ouvem musicas sertanejas o tempo todo e os jovens sempre estão ouvindo as musicas de Luan Santana por toda parte, o garoto já ganhou muitos prêmios, já participou de programas como TV Xuxa, Faustão, entre outros.


Em 2008 ele fez um show para mais de 30 mil pessoas em Barretos. Foi um verdadeiro espetáculo. Já em 2009, ele lançou seu segundo álbum no qual etavam os grandes sucessos como “Tô de Cara’’, “Meteoro’’, “Minha Boca Você Não Beija Mais’’ e “A Louca’’. Ainda naquele ano de 2009 ele se apresentou para mais de 85 mil pessoas no Parque Das Nações Unidas, isso tudo no momento em que estava gravando seu DVD ao vivo, ele conseguiu fazer uma pequena participação em malhação ID, em que interpretou ele mesmo.
No ano de 2010, Luan Santana teve de ser hospitalizado, pois sentia muitas dores no estômago. Foi diagnosticado Gastroenterite e é óbvio o show teve de ser cancelado. No dia 28 de março no programa do Faustão teve o orgulho de receber o prêmio de cantor revelação, seus álbuns foram “Tô de Cara” e “Luan Santana – ao vivo”. Seu único DVD foi “Luan Santana – ao vivo”, seus singles “Tô de Cara”, “Meteoro”, “Você Não Sabe o Que é Amor”, receberam o  prêmio de melhores do ano.

TEXTO II
(A música deve ser ouvida em sala)



Meteoro da paixão
Te dei o sol, te dei o mar
Pra ganhar seu coração
Você é raio de saudade
Meteoro da paixão
Explosão de sentimentos
Que eu não pude acreditar
Ah! Como é bom poder te amar

Depois que eu te conheci fui mais feliz
Você é exatamente o que eu sempre quis
Ela se encaixa perfeitamente em mim
O nosso quebra-cabeça teve fim

Se for sonho não me acorde
Eu preciso flutuar
 



Pois só quem sonha
Consegue alcançar

Tão veloz quanto a luz
Pelo universo eu viajei
Vem, me guia, me conduz
Que pra sempre te amarei ...

Te dei o sol, te dei o mar
Pra ganhar seu coração
Você é raio de saudade
Meteoro da paixão
Explosão de sentimentos
Que eu não pude acreditar
Ah! Como é bom poder te amar
Ah! Como é bom poder te amar


Exercícios

1)       Os gêneros textuais acima são, respectivamente:

a) (     ) Uma música e um conto de fadas;
b) (     ) Uma biografia e uma receita culinária;
c) (     ) Uma biografia e uma letra de música;
d) (     ) Uma música e uma autobiografia.

2)       Assinale a opção em que todas as construções sejam pares de substantivo e seu adjetivo:

a) (     ) cantores sertanejos, músicas sertanejas, pequena participação.
b) (     ) cantor conquistou, verdadeiro espetáculo, conseguiu fazer.
c) (     ) grandes sucessos, cantor conquistou, conseguiu fazer.
d) (     ) músicas sertanejas, conseguiu fazer, pequena participação.
3)       No texto II, a letra da música “Meteoro da paixão”, à quem é dirigida a primeira estrofe?

4)       Observe a estrofe:

Depois que eu te conheci fui mais feliz
Você é exatamente o que eu sempre quis
Ela se encaixa perfeitamente em mim
O nosso quebra-cabeça teve fim

a)       À quem se refere o termo você, no segundo verso?

b)       É possível afirmar que o cantor dirige-se à pessoa amada nos dois primeiros versos dessa estrofe e ao ouvinte nos dois segundos versos. Explique.

c)       Qual é o sentido da expressão “O nosso quebra-cabeça teve fim”.

5)       Descreva com suas palavras o cantor Luan Santana e circule os adjetivos que você utilizou para isso.


ALGUNS MOMENTOS DA ATIVIDADE









ALGUMAS PRODUÇÕES

Meu nome é Marileide, nasci em1998. Tenho 12 anos e gosto de brincar de pega-pega,de esconde-esconde e de passar anel com meus irmãos. Eu gosto da educação física. Gosto da minha amiga Luana, Daniela, Juliana, David e do Douglas. Gosto da minha querida professora Vanessa, Cristiane e de todos os professores, principalmente do professor de informática, . Eu quero ser uma veterinária e dar um futuro melhor para meus pais.
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Eu me chamo Maicon Douglas. Tenho uma família muito legal, porque tudo que quero eles compram para mim. E são bons com meus amigos. Eu tenho muito orgulho da minha família e dos meus irmãos porque não faz muito tempo que eu conheço meus irmãos. Eu morava no Paraná, fui criado por minha avó e então eu vim morar com minha mãe, de quem gosto muito.
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Meu nome é Juliana e eu falo sobre o meu passado porque muita coisa legal aconteceu. Na minha infância aconteceu muita coisa boa, tinha muita coisa para se falar sobre tudo. Agora que eu sou adolescente é uma sensação fora do normal, pois agora eu tenho amigos chatos e amigas legais. Eu tenho um pai e uma mãe e eles são tudo para mim. Eu daria a minha vida por eles. Eu quero ser modelo ter uma moto e um carro e ter o meu primo pertinho de mim. ESSA É A MINHA VIDA!
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Eu me chamo Priscila, nasci no dia 26 de junho de 1999 em Blumenau. Eu nasci no hospital Santo Antônio, às 13 horas. Eu tenho uma família maravilhosa. Eu tenho mais cinco irmãos, mas mesmo assim eu tenho tudo o que eu quero. Minha vida é muito legal.
Quando eu comecei ir para a escola eu paguei um “mico” porque eu nunca tinha ido à escola. Eu fui ao banheiro sem pedir para a professora. Mas agora, eu sei que tem que pedir para a professora para sair da sala. Quando eu crescer, eu quero estudar para ter um emprego bom para eu poder comprar um carro bem bonito. Quero dar aos meus pais o dobro do que minha mãe e meu pai me dão hoje.

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Meu nome é Luana, nasci no ano de 2000, dia 22/02, minha mãe se chama Tânia, está sempre presente comigo.
Um dia depois do meu aniversário, eu estava vendo TV na sala, de repente eu saí da sala e fui para sala de costura da minha vó. Sem minha vó ver, eu enfiei meu dedo em uma das máquinas em que minha vó estava costurando. De repente começou a sair sangue, minha vó saiu correndo para o hospital, mas no final saiu tudo bem.
Meu primeiro dia na escola foi bem divertido. A turma era de quatro alunos. Minhas amigas são bem engraçadas, e todas elas adoram andar comigo no recreio.
Espero que daqui a alguns anos eu esteja em Londres dançando e fazendo cursos. Agora estou fazendo balé três vezes por semana, terça, quinta e sexta-feira. Comecei fazendo balé com 7 anos na Fundação Cultural. Em 2008 fui para o Teatro Carlos Gomes. Hoje, faço balé com mais três meninas, minha professora se chama Jeane, que me dá aula até agora.
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Meu nome é Stefanie, eu nasci no ano de 2000. Tenho 11 anos de idade ,meu apelido é Teté. Tenho uma irmã por parte de pai .Eu não tenho padrasto e nem madrasta. Estudo na Escola
Básica Municipal Pastor Faulhaber. Nasci na cidade de Blumenau. Tenho amigas muito especiais e elas se chamam Luana Ramalho e Cynthia Valle Nardes. Adoro mexer no meu computador !!!
Quando crescer quero ser advogada.

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MEU NOME É FABIANE, TENHO 11 ANOS DE IDADE. NASCI EM PONTA GROSSA , EM 1999 NO DIA 4/12. MINHA FAMÍLIA É BEM EXTROVERTIDA, MAS EU SÓ PENSO EM ESTUDAR. GOSTO DE VIR PARA ESCOLA. GOSTO DE TODAS AS MATÉRIAS, MAS ESTÁ DIFÍCIL APRENDER COM ALGUNS ALUNOS DA SALA. GOSTO DE MEUS AMIGOS E AMIGAS, DE ME DIVERTIR BASTANTE EM FESTAS DE ANIVERSÁRIO.
O MEU FUTURO VAI SER MUITO BOM PORQUE VOU MORAR COM MINHA MÃE, IRMÃO E PADRASTO. UM DIA VOU AO SHOW DO JUSTIN BIBER, VOU LEVAR MINHA FAMÍLIA E VAMOS FICAR MUITO FELIZ.

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Eu, kleiton, nasci em Blumenau em 1999. Quando eu vim para minha família eu tinha avô, avó, tio, tia, irmã, prima, primo. Quando eu fui pela primeira vez à escola, eu tinha 6 anos e eu fiquei 6 anos nessa escola. Eu saí só uma vez, mas voltei e agora eu estou no 6o ano e quando eu fiz amigos eu estava no pré e eles também. Eles se tornaram os meus melhores amigos e as brincadeiras que nós mais brincávamos eram PS2, bicicleta. No futuro eu ainda não sei o que eu quero ser. Mas um dia eu vou descobrir o que eu vou ser.
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Dia dos namorados!

12 de junho...
Para não dizer que não falei das flores... ;)


Quando se ama não é preciso entender o que se passa lá fora, pois tudo passa a acontecer dentro de nós. (Clarice Lispector)


 Parabéns aos  namorados e namoradas desse mundo!!!!
Amem muito e sempre!!!!

Como e por que utilizar o Blog nas prática educacionais?

"Desde que surgiram no mundo virtual, os blogs deixaram de ser apenas diários on-line para assumir funções muito mais significativas no processo de comunicação. Alimentados por especialistas, muitos deles acabam formando opinião por serem tão ou mais atrativos do que publicações jornalísticas consagradas. Basta acompanhar o número de clicks e posts comentando as notícias para saber quais são os mais bem sucedidos. Justamente o seu dinamismo e a possibilidade de ampliar a difusão de idéias é que faz do blog um aliado para quem procura e, também, produz conhecimento. ? aí que, na opinião de especialistas, a ferramenta se traduz em uma grande aliada dos professores no processo de ensino/aprendizagem."



Lilian Burgardt
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2007/08/03/423861/rofessor-blogueiro.html

Você que é professor utiliza as ferramentas tecnológicas em suas aulas? Como?

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